【论道教学】英语学科：以学促能，提质增效

日期：2023-12-26

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聚焦课堂教学

重构学习关系

释放学生潜能

深化课堂教学规范

促进教学高质量发展

今天请和小编一起学习分享英语学科的集体教研活动

近日，山东师大附中开展第十七届教学年会英语学科展示活动，本次年会主题为“聚焦课堂教学，重构学习关系，释放学生潜能”。齐鲁师范学院教授梁承锋、济南市教育教学研究院副院长徐汉东、山东师大附中副校长李成金、高二级部主任张萍、高一级部副主任宋梅及英语组全体教师参与本次活动。本次活动分为课例展示和圆桌论坛两个环节。

课例展示环节首先由齐鲁名师、正高级教师、山东师大附中英语教研组组长李敏执教人教版选择性必修二Unit 3 Food and Culture示范课。李敏基于单元整体教学视阈，对单元语篇进行整合式梳理，提炼子观念：Food Brings People Together Across Cultures。通过多元化的语言能力提升活动，以思维品质培育、文化视野拓展为导向，带领学生通过多模态语篇，深入了解食物与文化之间的关系。以课堂教学为主阵地，建构了一种开放的、民主的、交互式的学习氛围。

幸福柳分校高三英语备课组长孔祥敏执教高三一轮复习听力备考研究课。本节课是以近三年高考真题为依据，探寻听力短对话命题的特点和规律，并提炼主要考点和答题思路与技巧。整堂课的设计和环节，层层推进，既有听前审题技巧的指导，又有听后答题技巧的总结提炼。最后又以2023年山东卷短对话第一，二次为随堂检测练习，达到学以致用的目的。整节课实用有效，学生的学习效果较好，圆满达成了这节课的教学目标。

校本部高一英语组李雪梅执教课题为新人教版必修一Unit 4 Reading for Writing。本节课旨在帮助学生了解专题新闻报道的构成成分以及写作语言特点，并根据该篇缩写提供的范例，逐步总结概要写作的要素和方法。然后对本单元语篇The Night The Earth Didn't Sleep进行概要写作的实践练习，让学生充分体验概要写作技巧和语言特点。整堂课立意新颖，教学环节科学严谨，学生参与度高，取得了良好的教学效果。

校本部高三英语备课组长杨阳执教课题为高三应用文提升技巧，本节课结合实际应用场景，针对学生在高考应用文写作中出现的痛点和难点进行教学设计，提高学生的参与度和学习兴趣。介绍了采用多种语言提升技巧，如并列句、倒装句和强调句等句式，帮助学生提高语言表达能力。另外强调了三大从句和非谓语动词的使用，帮助提高学生的句子信息含量和表达能力。输出部分通过创设真实语境，让学生将本节课所学进行迁移和创造性使用，教学效果显著。

随后，与会专家围绕年会主题进行圆桌论坛。梁承锋从“重构学习关系”这个角度进行评课，解释了学习关系在新时代下的背景和本质意义。新型学习关系指向一种学生生成式的产出，应该具备开放性、生成性、整体性、衔接性以及个性化等特点。年会示范课在以上这些方面较好的体现了学习关系变革的趋势。同时，梁教授也给出了一些教学实施的具体建议，如驱动性任务，增量阅读，自主导向性学习等。

徐汉东基于当前从知识到能力再到素养转变的背景下，深入剖析指向学科核心素养培养的课堂教学。他认为教师应精准分析教学内容，科学设计学习活动，在保证逻辑合理的情况下，提升课堂创新性。此外，徐汉东还与参会教师就增量阅读这一概念进行了深入的研讨。

全省超过2000名教学同仁以及附中对口帮扶的甘肃临夏积石中学的英语教师进行了在线观摩，大家在评论区热烈讨论，对此次活动给予了高度评价。

通过本次教研活动，展现了山东师大附中英语组作为省级学科基地的教研风采，充分展示了学校英语组在“新课标、新高考、新教材”背景下的课堂教学研究成果。

英语课堂教学聚焦学科核心素养，以语言能力的提升带动思维品质和文化意识的同步发展。引导学生感知、理解、整合、内化，通过分析问题，解决问题，进行鉴赏评价，自主表达，充分释放潜能，同时赋予了师生关系新的内涵。本次活动将激励外语教研组不断提升教师专业素养，强化教师队伍建设，为学校可持续发展奠定良好基础。

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